Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация с детьми 2-3 лет. Весна (комплект из 32 к

У нас вы можете скачать книгу Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация с детьми 2-3 лет. Весна (комплект из 32 к в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет. Развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки. Упражнять детей в разнообразных приёмах лепки. Развивать воображение, творчество детей, Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приёмах составления изображений из частей, наклеивания.

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной ёлочки; рисовать ёлочку крупно, во весь лист; украшать её, используя приёмы примакивания, рисования круглых форм и линий. Познакомить с розовым и голубым цветами. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины.

Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Учить заполнять изображениями весь лист. Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их; радоваться красочным изображениям, их разнообразию. Развивать воображение и творчество.

Учить детей использовать знакомые приёмы лепки для создания разных изображений. Закреплять приёмы лепки ; умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием. Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предмет , состоящий из двух частей6 столбика шубка и круглой формы голова. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части предмета приёмом прижимания.

Учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать усвоенные ранее приёмы лепки. Вызвать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край баночки. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма, самостоятельность. Закреплять умение делить комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Вызывать радость от созданного изображения. Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать внимание детей задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца, Воспитывать самостоятельность ; развивать творчество, воображение. Закреплять усвоенные ранее приёмы лепки.

Учить передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Формировать желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму тела, головы, хвоста.

Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь подарок. Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвет; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму.

Воспитывать умение радоваться общему результату занятия. Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Отрабатывать приёмы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами. Уточнить представления детей о величине предметов.

Учить лепить маленькую куколку: Шубка — толстый столбик, головка — шар, руки — палочки. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Развивать умение детей выбирать из названых предметов содержание своей лепки. Формировать желание лепить что — то нужное для игры. Уточнить приём закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики — между ними.

Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы.

Упражнять в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы разной величины. Отрабатывать умение скреплять части предмета, плотно прижимая их друг к другу. Развивать интерес к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей.

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения по всему листу бумаги. Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Упражнять в рисовании линий разного характера прямых, наклонных, волнистых и др.

Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведёнными в разных направлениях. Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат. Учить детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания глины кругообразными движениями. Учить сплющивать и оттягивать края мисочки вверх. Продолжать формировать умение изображать предмет , состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы.

Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию у главному изображению.

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание рисунка. Учить изображать детали клюв приёмом прищипывания. Включать детей в создание коллективной композиции.

Вызвать положительный отклик на общий результат. Учить составлять композицию определённого содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой. Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось.

Воспитывать положительное отношение к красивым изображениям. Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов.

Отрабатывать приёмы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать её о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности вытянутый клюв. Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания.

Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания. Учить рисовать клетчатый узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий.

Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка платья ; при рисовании дома передавать его основные части: Закреплять умение лепить животное по желанию. Учить лепить предметы круглой и удлинённой формы, более точно передавая характерные признаки предмета.

Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность; правильно располагать его на листе. Закреплять знание геометрических фигур квадрат, прямоугольник, треугольник. Хочу поделиться с вами опытом своей работы. Представляю вашему вниманию конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы года Образовательная обла При общем многообразии художественных материалов для детей сложно выбрать лучшее для развития ребенка.

У родителей возникает много вопросов. Что купить, так чтобы покупка соответствовала соотношению ц All posts Posts by community Search Cancel. Рисование солью и акварельными красками - новый вид творчества, основанный на способности соли впитывать в себя цветные пигменты.

Для работы вам понадобится: Нарисуйте клеем какой-либо простой рисунок на картоне. Например, медузу как на фото ниже. Теперь густо посыпьте рисунок солью. После того как клей высохнет, стряхните излишки соли над раковиной. Обмакните кисточку в нужный цвет. Аккуратно прикоснитесь к солевой линии и увидите, как цвет растекается по контуру. Используйте разные цвета в разных частях рисунка, они будут очень красиво смешиваться на переходах.

Яркая открытка к 8 Марта праздник 8марта поделка таорчество развитиедетей раннееразвитие домасмамой чемзанятьребенка чемразвлечьребенка. Мы работаем над поиском новых интересных идей с уроками для ваших деток. Уделите минуту и примите участие в опросе. Придумываю на ходу самостоятельно. Слушаю во что играют подруги со своими детьми. Смотрю идеи занятий в интернете. Get poll code 68 people voted. Сыпем-сыпем Расстелите на пол одеяло, посадите на него ребенка.

Дайте ему различные емкости и то, что он будет пересыпать различную крупу, маленькие камешки, пуговицы. Покажите ему как нужно насыпать, высыпать, смешивать крупы. Позвольте ему насладиться этим процессом. Без разбрасывания тоже не обойтись, зато какая польза для пальчиков.

Однако, внимательно следите за малышом, не давайте брать предметы в рот. Expand text… Веселые коробочки Не спешите выбрасывать свои старые коробочки. Они могут стать отличным материалом для игры малыша. Он может вкладывать в них различные предметы, игрушки. Погремите закрытыми коробочками, послушайте как они звучат. Обратите внимание ребенка на то, что большие предметы не помещаются в маленькой коробке.

Пусть ребенок ставит одну коробку на другую. Со временем он поймет, что самую большую коробку нужно класть вниз. В каждой крышке сделайте различные геометрические отверстия. Дайте ребенку фигуры и посмотрите, сумеет ли он вставить их в соответствующие отверстия в крышке коробки. Домик под столом Маленькие дети любят прятаться в потаенные места.

Устройте для него такое под столом, накрыв его большим одеялом так, чтобы ткань свисала со всех сторон.